• |

    Czy można wymagać od dziecka asertywności?


  • |

    Kosmos – Grupa Żółta

  • |

    ADHD to nie „złe zachowanie” – to inny sposób działania mózgu

  • |

    Języki i Kultura – poznajemy nasz region (BOF)


  • Mów prawdę, nie okłamuj dziecka

    Jeśli dziecko zorientuje się, że dorosły nie mówi prawdy, bardzo szybko może stracić do niego zaufanie. Dzieci naprawdę czują i zauważają więcej, niż czasem nam się wydaje. Nawet jeśli od razu nie powiedzą, że coś im się nie zgadza, zapamiętają, że obiecano im coś, co nie było prawdą, że ktoś coś ukrył albo że ich…

    /

  • Wielkanocne harce – Grupa Żółta 🐰🥚💛

    Wielkanocne harce – Grupa Żółta 🐰🥚💛

    W tym tygodniu Grupa Żółta wskoczyła w radosny, wielkanocny klimat! Dzieci poznawały tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi oraz rozmawiały o tym, jak ludzie przygotowują się do świąt – co pojawia się w domach, jakie są zwyczaje i dlaczego ten czas jest tak wyjątkowy. Wspólnie uczyliśmy się zabawy paluszkowej M. Potockiej „Zając Wielkanocny”, która świetnie ćwiczy…

    /

  • Ale jaja – Grupa Czerwona

    Ale jaja – Grupa Czerwona

    Dzisiaj w Grupie Czerwonej główną gwiazdą zajęć było… jajo! Było wesoło, ciekawie i bardzo „badawczo”, bo uczyliśmy się przez doświadczenia i wspólne odkrywanie. Na początek poznaliśmy literę „j” i „J” – a potem sprawdzaliśmy, jak w praktyce rozpoznać, które jajko jest surowe, a które gotowane. Największe emocje wzbudził prosty „test kręcenia” – dzieci obserwowały, że…

    /

  • 2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu – dzień poświęcony zwiększaniu wiedzy i zrozumienia na temat spektrum autyzmu, promowaniu akceptacji oraz wspieraniu osób neuroróżnorodnych.

    Czym jest autyzm? Autyzm (ASD, z ang. Autism Spectrum Disorder) to złożone zaburzenie neurorozwojowe, które wpływa na sposób, w jaki dana osoba komunikuje się, buduje relacje i odbiera otaczający świat. Spektrum autyzmu może mieć bardzo zróżnicowany przebieg i nasilenie – od łagodniejszych trudności w kontaktach społecznych po głębsze ograniczenia w codziennym funkcjonowaniu. Do częstych cech…

    /

  • Empatia

    Empatia to zdolność rozumienia emocji, potrzeb i punktu widzenia innych ludzi oraz reagowania na nie z uważnością i wrażliwością. Oznacza umiejętność „postawienia się w czyjejś sytuacji”, nawet jeśli sami nie przeżywamy tego samego. Dlaczego empatia jest ważna? Jak rozwijać empatię u siebie? Jak wspierać rozwój empatii u dzieci? Empatia to jedna z najważniejszych umiejętności społecznych.…

    /

  • „Wiosenny Czarodziej” w naszym przedszkolu!

    „Wiosenny Czarodziej” w naszym przedszkolu!

    20 marca 2026 r. w Przedszkolu Samorządowym Nr 2 „Pod Słonkiem” odbył się wyjątkowy konkurs recytatorski o tematyce wiosennej. Mali artyści z ogromnym zaangażowaniem prezentowali przygotowane wiersze, zachwycając publiczność piękną interpretacją, odwagą sceniczną oraz barwnymi strojami. W konkursie wzięły udział dzieci w dwóch kategoriach wiekowych: 3–4 lata oraz 5–6 lat. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy wspaniałych…

    /

  • Kody wiosny – Grupa Żółta

    Kody wiosny – Grupa Żółta

    W tym tygodniu w Grupie Żółtej zaglądaliśmy do „kodów wiosny”, czyli do znaków, które podpowiadają nam, że przyroda budzi się do życia. Dzieci obserwowały zmiany w pogodzie i poznawały jej elementy: słońce, wiatr, opady i zachmurzenie. Rozmawialiśmy też o tym, jak ubierać się odpowiednio do pory roku i kapryśnej aury. Słuchaliśmy opowiadań o wiosennej tematyce,…

    /

  • „W marcu jak w garncu” – zajęcia otwarte z elementami integracji sensorycznej w grupie pomarańczowej

    „W marcu jak w garncu” – zajęcia otwarte z elementami integracji sensorycznej w grupie pomarańczowej

    Dzisiejsze zajęcia były pełne ruchu, doświadczeń i dziecięcej radości Dzieci odkrywały znaczenie przysłowia „W marcu jak w garncu”, wyciągając z garnka różne zjawiska pogodowe i tworząc własną „marcową mieszankę” Szczególną rolę odegrały elementy integracji sensorycznej, które wspierały rozwój dzieci poprzez zabawę i ruch: 🖐 Stymulacja dotykowa – dzieci doświadczały różnych faktur i powierzchni podczas przechodzenia…

    /

  • Mali odkrywcy – Grupa Czerwona

    Mali odkrywcy – Grupa Czerwona

    W tym tygodniu w Grupie Czerwonej naprawdę poczuliśmy, jak to jest być odkrywcą! Naszym celem było rozbudzenie dziecięcej ciekawości świata i szukanie odpowiedzi w najlepszy możliwy sposób – poprzez własne doświadczenia, obserwacje i proste eksperymenty. Dzieci nie tylko zdobywały nową wiedzę, ale przede wszystkim budowały poczucie sprawczości: widziały, że ich działania mają sens, a pytania…

    /