ul. Mazowiecka 39E, 15-302 Białystok       pon-pt: 6.30 – 17.00       +48 857427910       ps2@um.bialystok.pl

Logo Przedszkola

Każdego dnia dzieci pragną coraz lepiej zrozumieć świat. Obserwują, słuchają, naśladują, działają.
Nawet krótka  chwila może być niepowtarzalnym momentem nowego poznania.
Razem pielęgnujemy w nich naturalną energię i spontaniczność.
Wspieramy je w małych i dużych sukcesach. Pozwalamy także na błędy i potknięcia, które są przecież oczywiste na niepowtarzalnej drodze życia.
Wychowanie to długi proces, jesteśmy gotowi  w nim uczestniczyć.

Najnowsze wpisy…

  • „Miś Wojtek” wycieczka do Muzeum Wojska Polskiego – Grupa Czerwona

    „Miś Wojtek” wycieczka do Muzeum Wojska Polskiego – Grupa Czerwona

    Wczorajsze warsztaty w Muzeum Wojska Polskiego były niezwykłym spotkaniem z historią. Dzieci z Grupy Czerwonej poznały opowieść o Misiu Wojtku – prawdziwym niedźwiedziu, który podczas II wojny światowej służył w armii generała Andersa i pomagał żołnierzom w bitwie pod Monte Cassino. Zajęcia były pełne ciekawostek i inspirujących opowieści, dzięki którym przedszkolaki mogły w przystępny sposób…

    /

  • Wystartowała druga edycja ogólnopolskiej kampanii Dzieciństwo bez Przemocy

    Wystartowała druga edycja ogólnopolskiej kampanii Dzieciństwo bez Przemocy

    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę (FDDS) oraz Krajowa Koalicja na Rzecz Ochrony Dzieci zainaugurowały drugą edycję ogólnopolskiej kampanii społecznej „Dzieciństwo bez Przemocy 2025”. Akcja potrwa do 19 listopada, który jest Międzynarodowym Dniem Przeciwdziałania Przemocy Wobec Dzieci. Tegoroczna kampania, której głównym przesłaniem jest hasło „DOBRE DZIECIŃSTWO DAJE DZIECKU MOC”, koncentruje się na fundamentalnym znaczeniu budowania bliskich, wspierających…

    /

  • W czym jesteśmy podobni, a w czym różnimy się – Grupa Żółta

    W czym jesteśmy podobni, a w czym różnimy się – Grupa Żółta

    W tym tygodniu dzieci z Grupy Żółtej zastanawiały się nad tym, co nas łączy, a co nas różni. Temat stał się świetną okazją do ćwiczenia dostrzegania podobieństw i różnic – zarówno między ludźmi, jak i w otaczającym nas świecie. Dzieci: Tydzień minął nam na aktywnościach, które nie tylko rozwijały umiejętności dzieci, ale również budowały poczucie…

    /

Aby osiągnąć szeroko rozumiany sukces edukacyjny chcemy budować wizję przedszkola na trzech filarach – wartościach, które są dla nas szczególnie ważne:

Pasja

Wszechstronny rozwój wychowanków, możliwość wyrażania własnej osobowości. Eksponowanie i wspieranie zainteresowań i talentów dzieci. Zmotywowana, zaangażowana i inspirująca do działania kadra.

Współpraca

Wspieranie rodziców w wychowaniu i kształtowaniu pozytywnych cech u dzieci, poprzez różnorodne formy współpracy. Wspólne działania podejmowane przez społeczność przedszkolną to możliwość rozwoju, samorealizacji, aktywności i warunek dobrych relacji międzyludzkich. Otwartość na człowieka. Szacunek, wyrozumiałość, tolerancja, zrozumienie dla innych ludzi. Gotowość na nowe, kreatywne, pomysłowe działanie. Indywidualne podejście do dziecka.

Harmonia ze środowiskiem

Uświadamianie, że jesteśmy częścią natury i nasze działania kształtują świat, w którym żyjemy. Podejmowanie działań zmierzających do zwiększenia aktywności ruchowej oraz poznawczej w naturalnym otoczeniu i troski o zdrowie. Kształtowanie wrażliwości i otwartości na potrzeby innych ludzi, zwierząt i przyrody.

Współpracujemy z:

Kącik rodzica

  • Wystartowała druga edycja ogólnopolskiej kampanii Dzieciństwo bez Przemocy

    Wystartowała druga edycja ogólnopolskiej kampanii Dzieciństwo bez Przemocy

    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę (FDDS) oraz Krajowa Koalicja na Rzecz Ochrony Dzieci zainaugurowały drugą edycję ogólnopolskiej kampanii społecznej „Dzieciństwo bez Przemocy 2025”. Akcja potrwa do 19 listopada, który jest Międzynarodowym Dniem Przeciwdziałania Przemocy Wobec Dzieci. Tegoroczna kampania, której głównym przesłaniem jest hasło „DOBRE DZIECIŃSTWO DAJE DZIECKU MOC”, koncentruje się na fundamentalnym znaczeniu budowania bliskich, wspierających…

    /

  • Co to znaczy, że dziecko nie radzi sobie z regulacją napięcia i pobudzenia? Co to jest,,wsparcie w regulacji emocji” i jak to przełożyć na praktykę, czyli codzienność z dzieckiem?

    „Lucek i Dziki Nieśpiki” – o napięciu, emocjach i tym, czego naprawdę potrzebuje Twoje dziecko Czy zdarzyło Ci się odebrać dziecko z przedszkola i już w szatni czuć, że coś „buzuje”? Złość, drażliwość, ucieczki, płacz… A przecież niby nic się nie stało. A może właśnie – stało się za dużo. Co to znaczy, że dziecko…

    /

  • Wychowanie bez przemocy i przymusu

    Wychowanie bez przemocy i przymusu

    Wychowanie bez kar nie oznacza braku zasad, granic czy konsekwencji. Nie jest równoznaczne z zostawieniem dziecka samemu sobie. To podejście pełne uważności, empatii i szacunku – ale również jasności i konsekwencji. Mądre wychowanie bez kar to: 🔹 Konsekwencje zamiast karDziecko uczy się ponosić naturalne skutki swoich działań. To właśnie wtedy rozwija się odpowiedzialność.Jeśli dziecko coś…

    /

Miasto Białystok zaprasza dzieci z gmin ościennych do miejskich żłobków. W zasadach rekrutacji nie ma już wymogu zamieszkania i zatrudnienia oraz rozliczania PIT w Białymstoku. Obecnie działa 9 Żłobków Miejskich, które zapewniają 1 265 miejsc. Jednocześnie trwa budowa 2 nowych placówek, które zapewnią opiekę kolejnym 384 dzieciom. Inwestycje dofinansowane są z rządowego programu „Aktywny Maluch”…

Autor: Mama naszego wychowanka

Za siódmą rzeką, za siódmą górą, gdzie wiatr przegania chmurę ponurą, w przedszkolu co się Pod Słonkiem zwie, przedszkolakowi się chodzić chce,
i niech was o to głowa nie boli, bo nie ma takich jak to, przedszkoli. Tu życie chwyta nas na gorąco, tańczysz i śpiewasz wprost zajmująco.
Tu każdy jest na wagę złota, do zabawy i nauki rośnie ochota, i przekonywać nie trzeba chyba, żeś po basenie jest zdrów jak ryba.
Rytmika wtrąca swoje trzy grosze, rośnie przedszkolak jak dąb – no proszę! A na angielskim łamie swą głowę, trenując europejską mowę.
Gdy abecadło z pieca upadło, hop do przedszkola naszego wpadło, i odtąd każdy literki ćwiczy, jak mały księgowy cyferki liczy.

ikona kamery
ikona widelca i łyżki na talerzu
ikona dzwonka szkolnego
ikona kobiety z długimi włosami
ikona piłki nożnej
ikona pracy z oceną

Gdy dziecko idzie do przedszkola

Pierwsze dni w szkole to dla każdego dziecka trudne chwile. Według sond internetowych aż 90 procent dzieci, czując wsparcie rodziców, radzi sobie lepiej.


1

Mądrze wspierajcie

Wyjaśnijcie dziecku, że pójście do szkoły to poznanie nowych kolegów i nauka o nieznanych, ciekawych rzeczach. Właśnie w tej kolejności. Dzieci są z natury towarzyskie i informacja, że będą miały nowych przyjaciół, z którymi będą spędzały czas, na pewno je zaintryguje. Nigdy nie straszcie dzieci szkołą, mówiąc, że tam je nauczą porządku i dyscypliny. Takimi słowami możecie wywołać w nich długotrwały lęk przed tym miejscem i niechęć do nauki. Podkreślajcie zalety szkoły i to, że będą się tam dobrze bawić. Wybierzcie razem plecak, piórnik, kupcie zeszyty i inne szkolne przybory. Ważne, by im się podobały i były z nich zadowolone.

2

Uczcie koncentracji

Wprowadźcie do zabaw dziecka spokojne zajęcia – rysowanie, gry planszowe, czytanie – dzięki temu nauczy się wyciszać i koncentrować. Wyjaśnijcie mu, że w szkole będzie miało panią lub pana, którzy zawsze mu pomogą, i że w każdej sprawie może się do nich zwrócić. To da mu poczucie bezpieczeństwa.

3

Słuchajcie uważnie

Razem wybierzcie się pierwszego dnia do szkoły, a po powrocie omówicie wrażenia, uważnie słuchając dziecka. Wprowadźcie zwyczaj, by codziennie dziecko miało możliwość opowiedzenia o tym, co działo się w szkole i czego się nauczyło. Dzięki temu będzie odreagowywało stres i miało poczucie, że w razie czego może liczyć na pomoc rodziców.

Rekrutacja odbywa się drogą elektroniczną ale trzeba pamiętać że wysłany wniosek należy wydrukować, podpisać i przynieść wyłącznie do przedszkola I preferencji. Jeśli zajdzie potrzeba wniosek można wypełnić długopisem. Wszelkie informacje znajdą państwo na naszej stronie oraz na stronie Miasta Białystok w zakładce dla mieszkańców/edukacja/rekrutacja.